Елена Гнесина - биография

ГНЕСИНЫ, семья музыкантов. С 1890-х годов получили известность пять сестер и один из братьев Гнесиных.

Елена Фабиановна Гнесина(1872–1967) окончила в 1893 Московскую консерваторию как пианистка по классам Э.Л.Лангера, Ф.Бузони и В.И.Сафонова. Концертировала, участвовала в собраниях Кружка любителей русской музыки (Керзинского), преподавала в Музыкальном училище сестер Гнесиных и впоследствии возглавила всю систему гнесинских учебных заведений. Основоположница современной трехступенной системы музыкального образования в России – школа, музыкальное училище, институт (консерватория, академия). Благодаря ее организаторскому таланту училище постепенно расширилось и в 1920 после национализации было преобразовано в детскую школу и техникум (с 1925 – имени Гнесиных). В 1944 были основаны Государственный музыкально-педагогический институт имени Гнесиных (ныне – Российская академия музыки) и при нем (в 1946) Московская средняя специальная музыкальная школа имени Гнесиных. Были построены здания института и училища, концертный зал. Е.Ф.Гнесина до конца жизни вела фортепианный класс в училище и институте (в числе ее учеников – А.И.Хачатурян, Л.Н.Оборин, Е.Ф.Светланов), а также методику преподавания фортепиано. Она автор детских песен, фортепианных пьес и упражнений. В 1970 при Институте организован Музей-квартира Е.Ф.Гнесиной.

На протяжении нескольких десятков лет семья Гнесиных играла важную роль в музыкально-художественной жизни Москвы; в учебных заведениях Гнесиных преподавали многие известные музыканты и получили образование многие выдающиеся исполнители, композиторы, теоретики. Нередко в трудные исторические моменты в стенах школ, училища, института находили приют крупные педагоги, уволенные из других учреждений (один из ярких примеров – пианистка М.В.Юдина). Общая педагогическая методика Гнесиных была основана на классических принципах русской музыкальной педагогики; в частности, примечательной чертой всех учреждений было сохранение памяти о музыкантах, покинувших Россию после событий 1917: в педагогическом репертуаре всегда были широко представлены сочинения Рахманинова, Метнера, Гречанинова и других.